成都理工大学中英合作办学

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英国斯泰福厦大学

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办学资质

斯泰福厦大学(Staffordshire University,也有译为斯塔福郡大学)为公立性质,属于中英两国政府于2003年2月所签署的关于互相承认学位证书框架协议包括院校之一,英国政府承认它拥有独立的学位授予权。

斯泰福厦大学官方网站:www.staffs.ac.uk

通过教育涉外信息监管网国外院校英国部分,检索“S”部分可以查到Staffordshire University。

中国教育部留学服务中心国(境)外学历学位认证申请系统网址:http://renzheng.cscse.edu.cn/Login.aspx

最新荣誉

荣获教学卓越和学生成果金奖

2017年,英国政府为衡量高等教育部门的表现而推出了教学卓越框架TEF评级机制,该机制每年参考大学的各项数据,看重教学质量、学习环境和学生毕业前后的成绩。

在2019年英国教学建设和学生成果奖TEF评级(Teaching Excellence and Student Outcomes Framework)中,斯泰福厦大学摘下学习质量和教学质量两项金奖。此前,学校在第一轮的评估中获得银奖。

斯泰福厦大学副校长兼首席执行官Liz Barnes教授说:“获得这样的成绩,和我们全校师生的辛勤工作是分不开的——金奖的评级,证明了我们正在打造一所教学资源丰富、支持师生们发挥潜力、创新力的优秀大学。”

“同时,我们的大学也是一所雄心勃勃、极具前瞻性和战略性的学术机构。为了成为英国首屈一指的现代化高等教育机构,我们正在一步一步地前进着。就在今年早些时候,斯泰福厦大学还跻身《泰晤士报》高等教育世界大学排行榜及其他英国主流的大学排行榜前50位,我为我们迄今为止取得的成绩感到非常自豪,而我也相信在将来我们将一起不断发展和壮大。”

除了超高的学生满意度外,从TEF评级机构官方给的金奖评级中还可以看出斯泰福厦大学的这些优势:

  • “能够容纳、培养来自不同背景的学生的教育资源与环境”
  • “毕业生突出的就业竞争力或继续深造的创造力”
  • “坚定不移地支持学生的个人和职业发展”

斯泰福厦大学校主管学生工作的副校长Sue Reece表示: “这个奖项表彰了我们始终将学生放于首位的宗旨。事实上,我们的许多学生并不适合传统的教育模式,他们很多人来自贫困家庭,是他们家庭中第一个上大学的学生,需要在学习期间工作来补贴家用;另一些人则还在工作,他们重返校园的同时还要兼顾其他事宜。我们一直与学生们并肩协作,了解他们的个人需求,确保他们能够完成课程学习和技能培养,在毕业后能具有相当的学习能力与职场竞争力去适应多样的职业。如此一来,我们的学生在毕业后能够对本地的发展,英国其他城市的发展,甚至是海外发展作出贡献,并在全球范围内产生积极的影响力。”

“我们相信每个人都有权利接受优质的教育。这一金奖评级既是我们核心价值观的体现,也是给予我们在发掘和引导学生对事物的求知欲、取得抱负和成就方面所付出努力的回报。”

学生满意度在2020年完全大学指南中进军前十

在2020年英国完全大学指南排名中,斯泰福厦大学在学生满意度方面名列全英第八,这使得学校在西米德兰兹地区的大学中首次拔得头筹,在全英大学的总排名也上升了15位,升至第58名。该排名对大学的衡量标准,包括入学要求、研究质量、研究强度、学生工作人员比例、毕业率、学术服务支出以及学生设施支出。斯泰福厦大学在西米德兰兹地区大学的学术服务支出排名中亦荣列第二。

斯泰福厦大学校长Liz Barnes教授表示:“这对于我们的学生、教职员工和所有希望和我们共同学习的人来说,是一个好消息,这表明我们的大学正在履行我们的使命,即提供出色的教学、设施和学生体验。”

“加上我们在《泰晤士报》,《星期日泰晤士报》和《卫报》大学排行榜中的优异表现,使我们首次跻身英国大学排行榜的前半部分。这让我们更下雄心,在这一重大成就的基础上,坚定不移地将学生的需求和利益置于首位。”

学生会主席Tash Crump表示:“我们很高兴与大学并肩合作,为所有学生和教职员工提供出色的体验。我们的学生是变革的绝佳推动者,我们为成为一个重视和奉行学生需求的组织而无比自豪。整个学生会都为我们大学排名的又一次攀升而倍感欣慰,我们作为学生会的一员,深深以此为荣。”

评比机构完全大学指南(TheCompleteUniversityGuide.co.uk)的主席Bernard Kingston博士评论表示:“显而易见,大学的学术部门和学生服务部门对就业能力和职业规划越是重视(包括资金投入),大学在这方面的成绩就越是卓著。”

如今,各大院校都将学生就业能力和职业规划作为其战略计划的核心要素,并引入针对特定学科职业活动的创新计划,聚焦毕业生去向问题,为学生提供概念深化和引导服务。斯泰福厦大学的英语、艺术与设计、社会工作、传播与媒体研究以及音乐这五门学科的毕业前景排名进入前十。

英国121所大学排名中位列第37位

《卫报》2020英国大学排名第37位,6大学科专业排名位列全英前20 ,分别为时尚与纺织专业全英排名第2位 ,设计与工艺品专业全英排名第7位 ,运动科学专业全英排名第10位 ,生物科学专业全英排名第12位, 电影制作与摄影专业全英排名第16位,法医专业全英排名第18位 。

勇于创新的百年大学

    作为一所历史悠久的百年老校,斯泰福厦大学一贯致力于提供聚焦行业的学术和专业课程。主校区位于充满活力的特伦特河畔斯托克市,这里因全球产业化和陶瓷生产闻名世界。学校坚持向不断发展的产业迈进,逐年研发独家课程,为学生提供崭新的、独一无二的机会,帮助他们在竞争中傲立潮头。

斯泰福厦大学还是一所互联大学——将学生与创新、展示专业精神的机会、全球化的视野以及改变行业未来的方法联系起来。学校对学生的不变承诺和前瞻性的理念有真实统计数据作为依托,办学成功态势在逐年扩大,目前拥有来自70多个国家和地区的超过20,000名学生。

   斯泰福厦大学总结了以往近一个世纪的教育经验,针对当今世界上日趋明显的科学与文化在多面性、交互性方面的不断发展,在本科(学士)教育中采用了独特的模组化学分积累方式。在这种教学方式下,学生需要完成本专业的必修的课程(每门课程都是单独的模组,每个课程模组在完成之后,将获得10、20或30个学分,学士学位需要至少360个学分),而学生可以在完成必修课程之后,选择自己喜欢的其他课程,从多个方向或专业角度来完善自己的学业。学生在这种教学体制之下,可以集中全部时间来学习和研究自己喜欢的专业,也可以跨专业甚至是跨学科的进行学习。《星期日泰晤士报优秀大学指南》评价到:“斯泰福厦大学勇于创新。”

世界一流的教学设施

自创立以来,该校一向以为学生创造友好平和的学习氛围而深受学生们的喜爱。所有教学设施、学生宿舍、运动和社交场所彼此都非常接近,使用方便。学校不断增加与升级其学生设施,目前校园有视听资料、期刊、在线资讯检索设备、微机、光碟驱动器,还能查询国际图书馆的有关资讯资料。每位学生都有一个电子邮件账户,所有的电脑能通过校园网访问国际互联网。每个校园都有一个书店和旅行社。

作为英国大学的佼佼者,拥有全欧最大的商学院,开设了全英第一个电影电视和广播专业,拥有由英女王伊丽莎白二世(Her Majesty Queen Elizabeth II)亲自到场剪彩揭幕的世界一流电视制作中心和广播媒体中心,是国家记者培训协会(NCTJ)与广播新闻训练局(BJTC)合作机构 。法医科学学位(法医学,法医学和犯罪学和法医学和心理学)被英国法医协会(FSC)评为全英最优学术质量与教学服务,设计现代的法学院的大楼耗资300万英镑。

2019年11月,格洛斯特公爵理查德王子正式启动了斯泰福厦大学耗资130万英镑的智能区,该区将为学生提供工具和技术,以在可持续电力、人工智能与机器人技术、游戏与视觉效果、自动驾驶车辆设计以及可穿戴技术等领域开展项目工作。

多元文化的学习环境

近年来,斯泰福厦大学一直致力于发展国际交流合作,先后在西班牙、法国、希腊、阿曼、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马来西亚、香港和中国大陆等国家或地区与当地的高等学府建立了长期友好的合作办学项目,为更多人士创造了良好的受教育机会。每年在海外校区就读本校课程的学生多达6,000多。在中国,到目前为止,该校已经与下列机构建立紧密的合作关系:香港城市大学,北京外国语大学、成都理工大学、同济大学、中国石油化工集团公司。

斯泰福厦大学在英国本土拥有超过30个本科及硕博专业,法律、计算机、电子工程、信息科学、生物科学、经济、管理、英美文学、语言、城市规划等专业为斯泰福厦大学优势专业。颇受国际学生欢迎的课程有工商管理硕士、全球营销、工程与计算机等,该校的法学、媒体、艺术和设计、法医、心理学和卫生科学等课程的质量也同样得到各界认可。

在校本科生和研究生有20,000多名。其中的外国留学生占12%,来自世界各地超过75个国家和地区,如欧盟、南北美、澳洲、中国、印度、巴基斯坦、马来西亚和新加坡等,这构成了充满活力的多元文化国际学习环境。另外,学校还有海外(包括成都理工大学中英合作办学)代培学生近6000人。

在紧张的学习之余,学生们可以参加丰富多彩的学生社团活动。主要的学生社团有:中国学生学者联谊会、马来西亚学生会、非洲及加勒比海学生会、电影协会、市场营销协会和其它社交、运动俱乐部等。

学以致用的理念

斯泰福厦大学向来以开发创意独特、实践性强的课程而著称。许多包括商科、计算机和工程在内的本科及研究生课程都包含带薪工业实习机会,以帮助学生在学期间就 开始积累实际工作经验,为他们毕业后就业奠定坚实的基础。为了保证课程的实践性和时效性,各大学院均与全英工商界的企事业机构建立长期紧密的合作关系。

拥有管理技能,又掌握商务和管理方面理论知识的毕业生,一直受到雇主追捧。我们的商科学位特别为此而设计,并且保证学生能整合地学习商科的各个领域,如人力资源、财务和营销,而很多传统课程都是将各个领域分开的。我们的商科学位从多方面或专业化的角度帮助学生发展技巧与知识,培养学生今后在雇主面前所需的自信,满足现今就业的需求。

学习目标在于学生参与。我们致力于最大化的帮助他们发掘自己的潜力。我们重视多样性和差异性,同学们都非常自豪的成为综合学习社区的一部分。学生通过各种学习方式来获得适合他们需要的多种技能和学习风格。重视从商经验要求额外的学习环境,比如会议,比如从工作和访问中学习讲座、主讲嘉宾、辅导、研讨会等传统方法来完善及增强传统的面对面的学习经验。通过案例分析、角色扮演、模拟、演讲、项目(工作和学术)、深思熟虑的投资组合,以及基于技术支持的项目的扩大使用来增加知识和技能。雇主对参与度,创新和研究的重视,要求教学中要丰富学生的从业经验。

在学习初期的核心模块中所学到的知识和技能,将在更高阶段的相关选修模块中得到运用和提高。为了培养对商业的综合性及企业家角色的理解,我们在第一年会对商业基础知识进行测试。在第二年会扩大这方面的知识,以证明增长的机会及如何为公司和个人来管理。在一场独特的会议支持下,最后一年着重在当代商业及战略发展上。通过这场学习之旅,培养了学生批判性思考的能力及参与当代国际化组织所需的商业能力。我们鼓励学生培养自我意识以反映自身的成长,定位自身的潜能所在,并计划未来个人的发展和成长。

配合课程老师和课后辅导老师,学生逐步掌握以下一系列的知识和技能:鼓励主动式学习,建立自信;通过学习和研究时下最新课题,激发学生的求知欲与学习热情;鼓励学生对商业世界进行批判性思考,获得正确的判断和结论。

我们的学生还将获得这些机会:参与研究复杂和具有挑战性的现实世界议题,学生通过利用已有资源、技术、数字化方式和书本解决问题,构建解决方案以及确定新的研究课题;参与有助益的课后反思,激发新想法;组建学习小组,通过有效的小组活动使学生间相互交流和分享学习心得。

商学院的毕业生,已在全球建立了良好的声望,有的已成为美国公司内部设计部门的主管,德国KPMG(毕马威)的顾问等。在Goodyear(固特异),Rolls Royce(劳斯莱斯)、旅游公司、慈善团体和Cisco(思科)等大型机构都能看到他们的身影。工程与技术专业的毕业生在Lotus cars(莲花汽车)、EMAP(英国消费传媒集团)、Nokia(诺基亚) 和JCB(杰西博)这样的公司施展他们的所学。计算机专业的毕业生也在英国本土、都柏林、荷兰、瑞士、德国、纽约、硅谷、加拿大和中国找到了很好的工作。

优越的地理位置

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大学位于有英国之心称谓的斯塔福德郡特伦特河畔斯托克市(Stoke-on-Trent),该市由六个独立的城镇组成,每个城镇都拥有独特的创意、商业和工业遗产。由于地处英伦各岛的中枢,这里成为了许多全球商业巨头的配送中心和总部所在地。此外,这里的交通便利度首屈一指,主校区距伯明翰、曼彻斯特和利物浦等主要城市仅一小时火车车程,去伦敦也不超过两个小时——让学生有机会探索不同的城市文化,并在更广阔的区域建立起自己的职业社交网络。对于来自中国的学生,到学校最好的办法是搭乘前往曼彻斯特国际机场的班机,学校还在Heathrow(伦敦希思罗)国际机场安排接机服务。

学校的两个主校区相距约25公里,分别座落在Stafford镇和Stoke-on-Trent市,学生一般只需在一个校区上课。环绕Stafford校区四周的,是英格兰特有的田园风光,既宁静又充满了诗意,著名的自然风景区比克山顶就在附近。校园离Stafford镇很近,不过几分钟的车程。在英格兰,Stafford是一座集历史名胜与现代购物于一体的美丽集镇。Stoke-on-Trent校区就在Stoke-on-Trent市内。在英国,Stoke-on-Trent属中等规模的城市。作为英国的瓷都,本地的陶瓷制品以其精美的设计与独特的工艺而闻名于世。右图即是被誉为英国陶瓷制造业之父Josiah的塑像。就象英国其它城市一样,Stoke-on-Trent市中心是人们购物、餐饮及享受夜生活的很好去处。

国际学生中心

349 2009年去英国专升本的几名学生在ISC学生满意度在全国学生调查中常年获得高分,国际学生中心(International Student Centre ,简称ISC)是斯泰福厦大学非常重视的一个部门,它为国际学生和移民提供广泛的专家咨询意见,包括英语教学、学术和文化支持。由非常友好的有经验的英语教师和国际学生顾问组成了ISC高素质服务团队,他们很多人都具备海外工作的丰富经验。ISC的目标是使国际学生在斯泰福厦大学的学习和生活愉快而难忘。

在2019年英国政府TEF评级还特意提到了斯泰福厦大学学生入校和学习期间提供了有益的支持的项目,包括由在校学生和教职人员共同打造的“学生之旅”(The Student Journey)项目,旨在帮助解决学生日常生活中可能遇到的问题;另一个项目“静音感应”(Quiet Induction),则是为有自闭症的学生专门设置的一套安静、个性化的迎新与入学注册服务